案例1以技能大賽為推手助力1+X證書制度試點深入開展

以技能大賽為推手助力1+X證書制度試點深入開展

2020年，在校領導的高度重視下，德興市職業中專學校積極組織開展了“1+X證書”制度試點項目申報工作，精心動員和組織相關專業教師認真學習有關政策文件，著力完善自身條件，積極申報相關證書制度試點項目。經過嚴格遴選，學校于2020年7月成功申報數控車銑工（初級）、數控車銑工（中級）、網絡安全運維（初級）、工業機器人集成應用（初級）4個1+X證書制度試點。

自入選第三批試點院校以來，學校成立專門工作機構，由主要負責人潘琳琳校長、分管教學董章誠副校長、教務處主任、招就處主任、校辦公室主任、二級管理制造學部主任、二級管理經管學部主任及專業科任老師共同構成。各方全力支持、配合，做好培訓師資、整合改進設備等各項條件準備，選定試點班級，協調安排教學計劃，完善人才培養，為學校2020年1+X證書制度試點工作開展奠定了良好的基礎。同年9月，德興市職業中專學校不斷完善培訓體系、完善設施設備、深化產教融合，已提交網絡安全運維及數控車銑工、網絡安全運維兩個證書的考點申報，力求提升學校專業的教學實力、增強學校的核心競爭力。

德興市職業中專學校在職業技能大賽上花費心力、高度重視、積極參與，一直處在上饒領先水平，碩果累累。近年來，我校進一步深化職業教育教學改革，以“培養技師與技工人才、促進學生終身發展”為宗旨，切實加強技能型、應用型人才的培養，不斷提高人才培養質量，走內涵式發展道路。一項項榮譽詮釋著德中人對職業教育的拼搏創新精神，見證了學校楊帆奮進的堅實足跡。

近年來，學校不斷加大教學改革力度，推行“以賽促建、以賽促教、以賽促學”，深入推進“賽、教、學”一體化管理，堅持把技能大賽作為深化教育教學改革、創新人才培養模式、提高人才培養質量和提升學生就業質量的重要平臺和抓手。而1+X證書試點的推進更進一步以點帶面，積極促進著學校的建設、教師的培養、學生的發展。

2019-2020年度德興市職業中專學校技能大賽統計表

（1+    X證書相關專業）

我校將1+X證書試點加入人才培養方案的修訂上，德興市職業中專學校堅持統籌專業（群）資源，各專業（群）做好專業教學標準和職業技能等級標準的對接，如德興市職業中專學校數控、汽修、首飾設計與制作為制造部專業群數控車銑工證書可以和首飾制作融合。按照職業技能等級標準和專業教學標準要求，對本專業（群）職業面向、培養目標、培養規格、畢業要求等專業人才培養關鍵要素進行全面梳理、科學定位，重構“1”與“X”深度融合的專業人才培養方案。

于學校建設而言，1+X試點證書的推進將加快我校改革進程，使得學校更加注重學生實踐技能的培養，制定新的教學標準，完善教學體系；1+X試點證書的申報及考證完成也勢必提升院校的社會影響力，辦學效果和辦學形象也將大幅提升。

于學生成長而言，學生將所學的理論知識與實際實訓內容密切結合，靈活應用，使專業知識、專業技能及實踐能力均將得到全面的提升。通過參與對應的1+X證書項目，學生對職業技能將會有更深的了解，便于培養學生適應能力以及發現問題、分析問題、解決問題的能力，為今后的學習及就業打下良好的基礎，更使得技能大賽不是幾個參賽學生的任務，而是全專業學生的目標。

于教師發展而言，參加試點工作的老師更有利于總結自己的教學工作經驗，反思自己在教學方面的不足，將每個項目的難點，重點深入淺出地講給學生，讓學生更容易地學懂并掌握實際技能；另一方面亦可幫助專業教師熟悉職業教育導向，不斷改進教學方法及創新教學思路。技能大賽與職業技能證書的融合也必然是一種職業教育趨勢。

德興市職業中專學校在“走進校門，擔當國家責任；走出校門，肩負職教榮辱”的辦學理念指引下，將以服務德興地方經濟建設、推動學生高質量就業為重點，以技能大賽為推手，以學生多元發展為目標，以改革試點工作為引領，助力我校職業教育發展。